тся осмыслить себя в связи с прошлым и настоящим. Декоративно-прикладное искусство возвращает нас к нашим корням, к природе. Произведения , созданные нашим народом, продолжают жить в музеях, на выставках, наполняют нашу жизнь и делают ее ярче и красивее.
7. Рефлексия
1. Что больше всего запомнилось вам на уроке?
2. Понравилась ли вам " Золотая хохлома"?
3. Связана ли с природой роспись в стиле "хохломы"?
4. Понравилось ли вам рисовать узоры " хохломы"?
Использованный ресурсы:
1. С. К. Жегалова. русская народная живопись. Москва. "Просвещение" 1984г.
2. М. А. Порохневская. Изобразительное искусство. 5 класс. Волгоград 2003г.
3. Изобразительное искусство 5-7классы. "Учитель" Волгоград. 2009г
Хохлома http://www. xrest. ru/preview/107079/
Хохлома http://www. xrest. ru/images/collection/00107/079/
Хохлома http://best-muzon. ru/russkienarodnyepesni
Хохлома http://knifeclub. com. ua/forum/viewtopic. php?f2&t12020&start325
Петриковская роспись
http://www. 24open. ru/9xxz/blog/242429/comments/
Букет в классическом кратере 1840. Государственные музеи, Берлин.
http://www. artprojekt. ru/Gallery/Euroart/Ea031. html
Декоративная роспись по дереву (Шедевры народного искусства России)
http://books. tr200. ru/v. php?p8379&t12&id374862
Шедевры деревянного зодчества этнографического музея архитектуры и быта. . .
http://www. suvenirograd. ru/sights. php?lang1&id800&filtrs800
Экскурсия в музей Петриковской росписи.
http://bus. dp. ua/u3. html
Страницы: << < 1 | 2 | 3