лнения элементов хохломской росписи на доске учителем:
"осочки" - выполняется легким движением кончика кисти сверху вниз;
"травинки" - это мазки с небольшим плавным утолщением;
"капельки" - рисуются прикладыванием кисти к бумаге;
"усики" - рисуются в виде непрерывной линии одинаковой толщины, закрученной в спираль;
"завитки" - выполняются с легким нажимом в середине элемента;
"кустик" - наиболее сложный элемент, он состоит из более простых симметрично расположенных элементов - "осочек", "травинок", "капелек", "усиков" и "завитков";
2. Учащиеся делают практическую работу, пользуясь пособием.
Учитель помогает ученикам.
Физкультминутка.
1. Под музыку, ученики сидя на стуле вытягивают ноги, голову наклоняют вправо, влево, назад.
2. Следующее упражнение; стоя , руки на пояс, делают наклоны туловища вправо, влево, вперед, назад.
3. Следующее упражнение; опустить руки потрясти кистями, вытянуть руки вперед сжимание и разжимание пальцев.
4. Практическая работа детей. Роспись шаблонов посуды
- Ребята, сегодня на уроке я предлагаю вам превратиться в народных умельцев и превратить белую посуду в золотую и прекрасную. Для этого вы должны выбрать наиболее понравившийся орнамент и украсить им шаблоны посуды.
5. Показ и анализ работ
6. Итог урока :
мы познакомились лишь с малой частью великого культурного наследия, которое оставили нам предки. Мир, в котором мы живем, переполнен информацией, новыми машинами, технологиями. В этой ситуации человек обращает свой взор к истории, стреми
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>