деятельность учащегося, познавательная деятельность, игровая деятельность, поисковая и т. д. Так же затрагиваются разные образовательные области: познание окружающего мира, развитие речи, художественно-эстетическое и музыкальное развитие.
При разработке данной программы мы опирались на теоретические положения в области ПДД, основам медицинских знаний, научные труды в сфере юношеского спорта, спортивной медицине и психологии, идеи здорового образа жизни, вопросы личностно-ориентированной педагогики, которая представляет собой воплощение гуманистической психологии и педагогики.
В современных условиях особенно важно обучить школьников правилам поведения на улице и дороге. Разработать такие технологии, которые эффективно будут формировать устойчивые практические навыки у детей для применения их в сложных дорожных ситуациях. Одним из путей сохранения жизни и здоровья несовершеннолетних являются коллективная подготовка к безопасному участию в дорожно-транспортном процессе.
ОГЛАВЛЕНИЕ
TOC o "1-3" h z u HYPERLINK l "Toc476918655" АННОТАЦИЯ PAGEREF Toc476918655 h 2
HYPERLINK l "Toc476918656" ВВЕДЕНИЕ PAGEREF Toc476918656 h 5
HYPERLINK l "Toc476918657" ВИКТОРИНА PAGEREF Toc476918657 h 7
HYPERLINK l "Toc476918658" ЗАКЛЮЧЕНИЕ PAGEREF Toc476918658 h 11
HYPERLINK l "Toc476918659" СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ PAGEREF Toc476918659 h 12
HYPERLINK l "Toc476918660" ПРИЛОЖЕНИЯ PAGEREF Toc476918660 h 13
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена высокими статистическими показателями ДТП с участием детей и подростков. Наиболее частыми причинами являются: переход через проезжую часть вне установленн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>