Знай свой организм

тв.
Методы и приёмы работы
(с учётом интеграции с различными образовательными областями)
Рассматривание иллюстраций.
Наблюдение.
Ситуативные разговоры с детьми;
Решение проблемных ситуаций.
Комплексы закаливающих процедур (воздушные ванны, ходьба босиком по ребристым дорожкам, гимнастика (утренняя, бодрящая, дыхательная), использование приемов самомассажа и др. )
Рассказы, беседы.
Чтение, рассматривание и обсуждение познавательных книг о здоровье и здоровом образе жизни человека.
Игровые задачи и проблемные ситуации.
Дидактические игры.
Создание коллажей, тематических выставок о ЗОЖ.
Цикл игр-занятий "Мои чувства", "Поговорим о болезнях", "Прислушаемся к своему организму", "О ценностях здорового образа жизни" и т. п.
Тематические досуги: "В гостях у Айболита"; "Солнце, воздух и вода - наши верные друзья".
Сюжетно-ролевые игры "Доктор", "Больница". . .
Вовлечение родителей в образовательный процесс (совместные проекты,; игротренинги с детьми и родителями; круглые столы и т. п. ).

Интеграция с различными образовательными областями:
"Познавательное развитие" (формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части представлений о здоровье и жизни человека).
"Социально - коммуникативное развитие" (формирование первичных ценностных представлений о здоровье и жизни человека, соблюдение элементарных общепринятых норм и правил поведения в обществе,формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, в том числе здоровья, развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу здоровья и жизни человека, накопление опыта здоровьесберегающего поведения в труде, ос