еление)
::Что ставится в конце предложения?
::На какие вопросы отвечает обстоятельство? (где, куда, зачем, почему, как. . .
::Из названия каких двух букв можно приготовить еду? (каша)
::Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?
::Что такое грамматическая основа?
:: Сколько слогов в слове дорога? (три)
:: Как пишутся имена собственные?
::Сколько звуков в русском языке?
IV. Задания для команд
1. Расставь буквы в другом порядке (названия животных):
рковао, ольдша, цаво, нараб, окза, етконлё, ежбёконер. Напиши транскрипцию данных слов. (5 баллов)
2. Даны слова: лён, шёл, яр. Поставьте в каждом из них звуки в обратном порядке. Транскрипции каких трех новых слов получились у вас.
(Ответ: ноль, ложь, рай) (5 баллов)
3. Расставь ударения в выделенных словах:
Я мою руки. Мою руку взял доктор.
Замок был закрыт на замок.
Огородное пугало всех пугало. (2 балла)
4. Подобрать антонимы к словам: друг, хорошо, счастье, небо, труд, мало, разговорчивый, доброе утро (спокойной ночи), идти, молодость, чистый. (3 балла)
5. Разбор слов по составу: снежок, молодых, ночевать, осенний, летчики, (5 баллов)
6. Конкурс "Глухой телефон" (3 балла)
Учитель сообщает скороговорку на ухо ученику, который стоит первым . По сигналу они передают скороговорку на ухо своим соседям. Последний должен сказать переданную им "по телефону" скороговорку.
Белые бараны били в барабаны. От топота копыт пыль по полю летит.
7. Расставьте слова так, чтобы получилось предложения:
лесом, скрылось, за, Солнце.
по, ходили, парку, долго, Ребята.
Разобрать по членам предложения. (5 баллов)
V. Рефлексия "Свободный микрофон"
Меня удивило то, что. . .
Ещё мне хо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>