е Пермского края были поверхностными, абстрактными. В ходе подготовки и реализации проекта у детей появился интерес к животному миру. Высокий уровень осознанности полученных детьми знаний и представлений свидетельствует об эффективности проведения систематической, планомерной работы с детьми и родителями по реализации задач проекта.
Особое внимание, я уделила проведению непосредственно - образовательной деятельности в интересной форме, использовала игровые упражнения, вечера загадок, викторину с использованием ИКТ.
Благодаря плановой работе знания и представления детей о природе постепенно систематизировались, обогащались, развивался интерес к жизни наших меньших братьев. Очень радовало то, что в свободное время от игр ребята самостоятельно занимались в уголке творчества. Темы рисунков разнообразились. Теперь можно было увидеть не только нарисованные "тачки", "роботы", "войнушки". Ребята с большим увлечением ярко и образно отражали в своих работах впечатления, полученные в процессе общения с природой, например "скворечник на березе", "Медведь в берлоге",
Особый интерес вызвала деловая игра "Что мы знаем о птицах и животных", где ребята использовали элементы пантомимики для изображения характерных повадок пернатых.
Вместе с родителями был организован праздник "Знатоки природы". Выступления детей со стихами, песнями были яркими, показательными и наглядными. На отрицательном примере закреплялись правила поведения на природе, формировалось гуманное отношение ко всему живому.
Тематические занятия, занятия-беседы, игровые упражнения я проводила с использованием яркого наглядного материала. Разучивали стихи, организовывали выставки детских рисунков "Интересный мир природы&qu
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>