Приложение 31
Конспект НОД по развитию речи младших дошкольников с элементами моделирования
Тема: чтение русской народной сказки "Кот, петух и лиса"
Цель: формирование умения использовать метод моделирования на занятии по развитию связной речи
Задачи:
учить внимательно, слушать сказку;
развивать связную речь
формировать умение запоминать действующих лиц и последовательность событий;
оказать помощь в усвоении сказки с помощью моделирования;
воспитывать чувство коллективизма, умения сострадать героям сказки.
Оборудование и материалы: книга со сказкой "Кот, петух и лиса", иллюстрации к сказке; вырезанные из бумаги геометрические фигуры - квадрат, круг, два треугольника; - домик, кот, петух, лиса.
Ход НОД:
Воспитатель, обращаясь к детям, говорит, что сегодня утром почтальон принес в детский сад посылку. А вот, что находится в ней, они посмотрят вместе.
Воспитатель открывает посылку, в посылке лежит книга "Кот, петух и лиса".
Воспитатель: - Ребята, кто из вас может прочитать название этой книги? А кто может сказать, о чем она? (Дети затрудняются с ответом)
Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением домика и спрашивает у ребят: А вы хотите узнать, кто живет в этом домике? Я вам помогу, но для этого вы должны отгадать загадки.
Воспитатель загадывает загадки:
У кого усатая
Морда полосатая,
Спинка словно мостик,
За мосточком хвостик?
(кот)
Белые перышки,
Красный гребешок.
Кто это на колышке?
(Петя- петушок)
Дети отгадывают. По мере отгадывания, выставляются иллюстрации с изображением героев сказки.
Воспитатель знакомит их с гостями и читает сказку "Кот, петух и лиса", поощряя хоровое пропевание де
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>