получить результат? Почему ему удалось достичь поставленной цели?
- Ребята, а вот мне интересно, а как бы вы поступили на месте Бобки?
- Как ребята оценили работу Бобки?
- Что в работе Бобки им понравилось больше всего?
- Каким ты представляешь Бобку? Как автор относится к мальчику? Расскажи.
- Как вы думаете, изменился ли Бобка после этой истории? Как изменился?
По ходу работы с текстом на доске появляются карточки с характеристиками героя: хвастливый, несамостоятельный, капризный, упрямый, самокритичный, упорный, усидчивый, целеустремлённый, самостоятельный.
ОБОБЩЕНИЕ: История с заплаткой научила героя быть упорным, целеустремлённым, усидчивым, внимательным, САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ.
- Понравилось ли Бобке быть самостоятельным? Докажите словами из текста.
- Мальчик Бобка, мама, ребята - друзья Бобки.
- Главная роль отводится Бобке, т. к. в рассказе описывается ситуация, которая произошла с мальчиком.
- В этом рассказе смешно: поведение мальчика, его поступки.
- Мама хотела, чтобы Бобка сам зашил штаны, чтобы он сам умел исправлять свои ошибки.
Страницы: << < 1 | 2