ООД в подготовительной к школе группе "Знакомство с обитателями пустыни"
Программное содержание:
:: Познакомить детей с особенностями пустыни, ее растительным и животным миром. Показать детям взаимосвязь между внешним видом растений и животных и условиями жизни в пустыне.
:: Учить детей строить модель пустыни, отражающую взаимосвязь растений, животных и условий их жизни с помощью нового способа моделирования объектов природы - контурное изображение. Развивать умение узнавать природные объекты по контурному изображению.
:: Формировать экологические представления детей, интерес к различным природным зонам.
Словарная работа:
:: Развивать словарный запас детей: "оазис", "песчаная пустыня", "верблюжья колючка", "тушканчик", "саксаул", "бархан".
:: Объяснить смысл словосочетания "корабль пустыни".
Предварительная работа:
:: рассматривание иллюстраций о природных зонах,:: чтение рассказа "Корабль пустыни",
:: рассказывание о растениях пустыни,:: заучивание стихов,
:: моделирование различных природных зон (савана)
:: рассматривание иллюстраций растений и животных различных природных зон.
Оборудование:
:: Мультимедийная презентация "Пустыня", экран;
:: Модели взаимосвязи растений и животных с условиями жизни в пустыне;
:: Контурные изображения растений и животных пустыни;
Ход:
Организационный момент:
Ребята, на занятиях по экологии мы путешествуем по нашей планете. Давайте вспомним, где мы с вами побывали. Ответы детей.
Сегодня мы с вами снова отправляемся в путешествие. А куда мы попадем - вы узнаете, отгадав загадку:
Солнечный, жаркий
Желтый поток
Льется и лье
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>