(певческая позиция)
Тихо, тихо сядем рядом, входит музыка в наш дом
В удивительном наряде разноцветном расписном.
Звучит музыка Бетховена "Пасторальная симфония"
- Почему музыка входит к нам в разноцветном наряде, расписном?
-Звучал инструмент один или много?
(в музыке звучало много инструментов, значит было много красок)
- Как вы думаете, какая у нас с вами будет тема занятий ?
Мы начали занятие со звучания целого оркестра, в котором много инструментов, более 100.
- Чтобы понять музыку надо что-то знать о музыкальных инструментах? Да,
Надо узнавать их голоса, надо их различать.
Тема нашего занятий "Музыкальные инструменты".
Сегодня мы поговорим об инструментах и попробуем их отнести к различным видам.
- О каких музыкальных инструментах вы узнали на прошлом занятие ?
(Обращение к таблице народных инструментов)
Загадка
Треугольная доска. А на ней три волоска.
Волосок - тонкий, голосок - звонкий. (Балалайка)
Три струны, а звук какой! С переливами, живой.
Узнаю его в момент - самый русский инструмент. (Балалайка или домра)
Приложил к губам я трубку - полилась по лесу трель.
Инструмент тот очень хрупкий, называется. . . (Свирель)
Слышит песню весь лужок
Это наш звучит. . . ( рожок)
-Ребята, а на каком инструменте играл Садко? На гуслях. Садко был гусляр. Это один из самых старинных инструментов.
Мы с вами вспомнили народные инструменты, на них играли люди в самые давние старинные времена. Эти инструменты известны на Руси не одну сотню лет. Когда не было телевидения, компьютеров и телефонов люди потешались игрой на них, пели, плясали. Ни одного гуляния не обходилось без балалайки, без дудочки, без рожка. Музыканты, которые играли на этих инструмент
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>