r/> Воспитатель: Какие виды денег бывают?
Дети: Бумажные (купюры) и металлические (монеты).
Воспитатель: А какие деньги мы нашли?
Дети: Монеты.
Воспитатель: Какие монеты вы знаете? На что указывает герб на монете?
Дети: На страну выпустившую монету.
Воспитатель: А как называют монеты в нашей стране?
Дети: Копейки и рубли.
Воспитатель: На что указывает цифра на монете?
Дети: На достоинство монеты.
Дети рассматривают монеты и называют их достоинства.
Воспитатель: Ребята, а для чего нужны деньги?
Дети: Чтобы делать покупки в магазинах.
Воспитатель: Правильно. Посмотрите на стол (на столе разложены: ручка, карандаш, линейка, ластик, клей, тетрадь, альбом, ножницы, точилка). Что вы там видите?
Дети перечисляют.
Воспитатель: А как вы думаете, в каком магазине мы можем купить эти предметы?
Дети: В магазине "Канцелярские товары".
Воспитатель: Молодцы. А как вы думаете, для чего нужны эти предметы?
Дети: Для учёбы в школе.
Возле каждого предмета лежит ценник.
Воспитатель: Ребята, обратите внимание, что возле каждого предмета стоит ценник. Он указывает на стоимость предмета. Вот и мы давайте сейчас поиграем в магазин. Я буду продавцом, вы - покупателями. Только сначала давайте вспомним правила поведение в магазине.
Ответы детей.
Воспитатель: Для того, чтобы купить школьные принадлежности, надо посмотреть на ценник для определения стоимости предмета и подобрать соответствующие монеты.
Во время покупки дети поясняют свои действия: называют выбранный предмет, его стоимость и достоинство монеты, необходимый для осуществления покупки.
Воспитатель: Мы с вами сделали покупки, а сейчас возьмем стульчики и аккуратно сядем за столы.
Ребята,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>