инструменты и найти лишний инструмент. Дети показывают карточки, называют лишний инструмент, который не входит в определенную группу инструментов симфонического оркестра.
Оркестр – это дружный коллектив как и мы с вами.
А кто хочет попробовать себя в роли дирижёра?
Выбирается один ребенок. Он дирижирует, остальные дети исполняют песню «Дружат дети всей земли».
-Все вы пели, отвечали.
И немножко вы устали.
отдохнуть вам не пора ли?
А теперь музыкальная разминка.
-Я вам раздам пазлы. Каждая группа должна собрать свой музыкальный инструмент.
-Следующее задание называется «Творчество работает на будущее».
Каждой группе ребят надо было придумать новый инструмент для симфонического оркестра и рассказать о нем.
(Дети показывают рисунки и рассказывают о своих инструментах, которые они придумали).
А сейчас мы с вами исполним песню « Веселый оркестр». Нам помогут ваши музыкальные инструменты. (Ложки, Трещетки, Треугольник, сделанные своими руками из железных баночек от лимонада- Маракасы).
Работа над песней.
Выбирается один ребенок, играющий на колокольчике- солист. Остальные ребята вступают на припеве, играя на музыкальных инструментах.
Итог урока:
-Мир музыкальных инструментов очень разнообразен: народные, старинные, современные. Мы на уроке познакомились с инструментами симфонического оркестра.
-Сколько групп инструментов в симфоническом оркестре?(4 группы)
-Кто руководит оркестром?( дирижер)
На этом урок наш заканчивается, но не заканчиваются встречи с симфоническим оркестром. Мы будем ещё и ещё наслаждаться музыкой этого могучего инструмента , имя которому –симфонический оркестр.
Страницы: << < 1 | 2 | 3