обы поить людей, кружка должна быть твёрдой, непромокаемой. А со мной ты не станешь твёрдой. Поэтому -- прощай!
-- Ты же говорила, надо быть мягкой, чтобы делать добро. А теперь говоришь: надо быть твёрдой. . .
-- Всё правильно, -- сказала Вода. -- Пока ты просто Глина, тебе необходимо быть мягкой, чтоб из тебя можно было что-нибудь вылепить. А когда стала кружкой, тут уже твёрдость нужна. Вода испарилась, а Глина задумалась. Оказывается, не так это просто -- делать добро. Чтобы делать на земле добро, нужно хорошо знать, когда мягким быть, а когда -- твёрдым.
В. - ребята, какая глина была вначале? Ответы детей (сухая, рассыпчатая). А как глина из сказки стала мягкой? Ответы (добавили воду). Ребята, Буратино, вы немного устали, разомнёмся.
Сказочная Физ. минутка. Буратино потянулся, раз нагнулся, два нагнулся, руки в стороны развёл, улыбнулся, потянулся и пошёл - пошёл-пошёл. - 2 раза (Дети повторяют движения за Буратино и воспитателем). Ребята, вытянем ручки, ( пальчиковая гимнастика). Будем пальчики считать, Раз, два, три, четыре, пять, Все такие нужные, Крепкие и дружные. Ребята с Буратино повторяют за воспитателем, загибают пальчики. В. - А теперь садитесь за столы, изучим свойства сухой глины. 1) Ребята, рассмотрите, какого цвета глина насыпанная в тарелочки? (серо-зелёная). Ответы детей. В: Ребята, посмотрите на эту картинку. Каких цветов глина бывает? Дети называют цвета. В: Цвет глины зависит от её состава. Но об этом мы поговорим с Вами, когда Вы подрастёте.
2) Есть ли блеск? (блеска нет). Ответы детей. Дети насыпают на лист белой бумаги немного глины, проводят ложечкой. 3) Какой запах имеет глина? Воспитатель показывает, как правильно нюхать незнакомые вещества. (запах земляной). Ответы детей. 4) Какая глина твёрдая или жидкая? (т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>