получилось пять цыплят?
-Как ещё можно сделать так, чтобы курочек и цыплят стало поровну?
-Игровое упражнение "Покорми цыплят".
-На нижней полоски карточки расположите четыре блюдечка.
А на верхней столько же зёрнышек.
-По сколько блюдечек и зёрнышек?
-Как сделать так, чтобы блюдечек стало пять?
-Как получилось пять блюдечек?
-Пять блюдечек и четыре зёрнышка- сравните что больше?
-Сравните, что больше- четыре зёрнышка или пять блюдечек.
-Четыре зернышка и пять блюдечек- сравните, что меньше.
-Какое число больше: пять или четыре?
Какое число меньше: четыре или пять?
-Сделайте так, чтобы блюдечек и зёрнышек стало поровну.
-По сколько теперь блюдечек и зернышек?
-Как можно уровнять так, чтобы предметов было поровну?
Игровое упражнение "Не ошибись".
-Назовите как называется каждая из фигур.
-Сейчас мы поиграем, когда я показываю круг- вы прыгаете, квадрат- хлопаете в ладоши, треугольник- приседаете, прямоугольник -- шагаете на месте.
Игровое упражнение "Когда это бывает".
-Послушайте потешки внимательно, определите время суток и выложите соответствующую карточку.
Утром дети просыпаются,
В детский садик собираются.
Делают всё по порядку:
Занимаются зарядкой,
Завтракают и играют,
Все растения поливают.
Днём гуляют и играют,
Все листочки собирают
Повар сделал нам котлет,
Приглашает на обед.
Вечер - солнышко садится,
Всех зовёт угомониться,
Хочет посмотреть в тиши
"Спокойной ночи , малыши"
Ночью детки спят в кроватке,
Снятся сны им сладки , сладки,
Звёзды светят им в тиши,
Спите крепко малыши.
-Назовите по порядку части суток.
-Важно ходит по двор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>