о-проблемный
Показ картинки с изображением петушка.
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслина головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
-Когда просыпаются дети?
Смотрят.
Слушают.
Утром, когда восходит солнце.
Сидя на стульчиках.
Рассказ педагога.
2. Деятельностный
2. 1 работа по разделу: "Количество и счёт"
а. работа с демонстрационным материалом.
б. работа с раздаточным материалом.
в. самостоятельная работа.
2. 2. работа по разделу: "Геометрические фигуры".
2. 3. работа по разделу: "Ориентировка во времени".
2. 4. работа с развивающей игрой "Крестики1"
-Кто ещё просыпается вместе с петушком?
-Сколько всего курочек?
-(вызывает ребенка) Посчитай курочек и расположи в нижней части доски столько же цыплят.
-Сколько курочек?
-Сколько цыплят?
-Что можно сказать о количестве курочек и цыплят?
-Проснулась ещё одна курочка и прибежала к четырем курочкам.
-Сколько курочек?
-Посчитаем хором: 1,2,3,4,5.
-Как получить пять курочек?
-Сколько цыплят.
-Пять курочек и четыре цыплёнка.
-Сравните, кого больше.
-Четыре цыплёнка и пять курочек, кого меньше?
-Какое число больше: пять или четыре?
-Какое число меньше: четыре или пять?
-Сделайте так, чтобы курочек и цыплят стало поровну по пять.
-Как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>