чебного занятияМетодыФормы
IОрг. момент. Проверка готовности к уроку
-Итак, друзья, внимание!
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее,
Начнем скорей урок.
Проверяют наличие учебника и пособий. Настроить на урок
II
III
IV
Актуализация знаний.
Целеполагание.
Ознакомление с новым материалом
Запоминание зрительного образа буквы.
Звуковой анализ слов Ян, Лия, маяк на основе двухуровневых моделей.
У. Поработайте в парах. Назовите буквы. Найдите лишнюю букву: А, ы, У, О, Э, И, Й.
- Проверим работу одной из пар.
- Что знаете о букве Й?
- Придумайте слова на букву Й.
- Таких слов в русском языке немного.
-Найди звук й, в словах текста:
Ящерка на ялике
Яблоки на ярмарку
В ящике везёт.
- Откройте учебник на странице 37. Определите тему урока.
- Какова цель урока?
-Поставим задачи на урок, рассмотрев страницу учебника.
- Вашему вниманию предлагается урок тётушки Совы про букву Я.
- Сконструируйте букву Я большую и маленькую из элементов
- Выясним для каких звуков буква Я.
- Прочитайте по звуковым моделям слова вверху.
- Прочитайте слова по буквенным записям.
- Сравните количество звуков и букв.
- Почему звуков больше.
- Для каких звуков буква Я.
- Дайте характеристику звуков йа
- Буква Я не всегда обозначает 2 звука. А только в начале слога (в начале слова и после буквы гласного звука).
Работа в парах.
- Буквы А, У, О, Э, И, ы для гласных звуков. Буква Й для согласного звука.
- Буква ы маленькая, остальные заглавные.
-Буква Й для мягкого звонкого согласного звука й .
-йод
йогурт
йог
йога
йоркширский (терьер)
- Ящерка, ялик, яблоки, ярмарка, ящик.
- Тема: Знакомст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>