ворение.
НА ДОСКЕ. Читают хором стихотворение, ученик у доски следит указкой.
Спросили мы у маляров:
--Скажите, маляры,
Где отыскать десяток слов,
В которых есть звук "ы"?
Нам отвечали маляры:
-- Нет случая такого,
Чтобы когда -- нибудь звук "ы"
Бывал в начале слова!
( Ребята отвечают на поставленный перед чтением вопрос. )
6. Самостоятельная работа. Работа в парах. Работа по учебнику на с. 55. "Разгадай кроссворд".
Связь с ребятами учитель держит используя форму открытой ладони "Понятно - не понят- но". Подведение итогов работы.
САМООЦЕНКА
-- Поднимите руку те ребята, кто отгадал все слова. Молодцы! И т. д.
-- Назовите все слова, которые у вас получились. ( Сыр, козы, тыква, бусы. )
7. Рефлексия.
НА ДОСКЕ. Читают хором.
В русском языке, увы,
Не бывает слов на "ы".
-- Итак, какой вывод можно сделать из этих строк. Есть ли в руссом языке заглавная буква "ы"?
-- Почему?
8. Подведение итогов урока .
-- Подведём итог урока используя слова:
Я понял. . .
Я узнал. . .
Я научился. . .
Я запомнил. . .
9. Самооценка за урок.
Страницы: << < 1 | 2 | 3