мом у дорожки
Висит кусок лепёшки. (Луна) слайд 3
– Как догадались?
Звуковой анализ слова луна. (слайд 3).
– Давайте «прочтём слово луна, ведя указкой по «домикам» для звуков.
– Читать будем так, чтобы каждый звук очень точно попадал в свой «домик».
(Л-лу-ун-на-а)
– Молодцы!
– Сколько звуков в слове л-лу-ун-на-а? (4 звука)
º
À
Ä
D
n
Ž
F
Æ
– Читаем слово, интонационно выделяя только первый звук. Л-л-луна. (Ребята долго тянут первый звук, указка задерживается только в первой клеточке, быстро проходя остальные).
– Кто из вас услышал – какой звук живёт в первом «домике», какой первый звук в слове «л-л-л-уна?
– Выделим первый звук.
– Дайте характеристику звуку, обозначьте фишкой. (Звук согласный, твёрдый).
– Обозначьте фишками все остальные звуки.
б) Загадка:
Хитрая плутовка
Рыжая головка
Пушистый хвост – краса
Кто же это? (Лиса) слайд 4
– Как догадались?
– Аналогичная работа проводится со словом лиса. (На доске схема звукового состава слова).
(Ребята работают со звуковым составом слова «лиса», выделяют первый звук, дают характеристику звуку: звук согласный, мягкий, звонкий).
в) Прочитайте слоги на доске
Чем отличаются слоги в 1 столбике от слогов во втором столбике
V. Первичное закрепление.
Игра « Кто больше?»
– Послушайте правила игры.
Команда девочек называет слова в которых есть мягкий звук Л, а команда мальчиков твердый звук
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Работа в тетради с 19 3
Отметьте только те картинки где есть мягкий звук л
Проверка по слайдам
Физминутка «Лягушки»
На болоте две подружки,
Две зелёные лягушки,
Полотенцем растирались.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>