чка –
Держит две косички.
(Бант)
Пышный хвост торчит с верхушки
Что за странная зверюшка?
Щелкает орехи мелко
Кто же это?
(Белка)
Молодцы! А сейчас мы проверим, правильно ли вы отгадали загадки. Отгадки лежат у меня в конверте. (выкладываю на магнитной доске отгадки)
- А эта картинка, как сюда попала? (Жук) Может мы ошиблись? Давайте проверим с какого звука начинаются эти отгадки (зв. «Б»), а эта картинка (зв. «Ж»), значит она лишняя.
- Молодцы! Внимательно слушали и правильно отгадали все загадки.
2. Отрываю следующий лепесток.
- Прослушайте следующее задание Мальвины. Что я сейчас прочла? «Буратино купилбарабан». Что я сказала? (Предложение). Сколько слов в предложении? В каких словах слышится звук «Б». (Запись схемы предложения на доске, а дети выкладывают счетными палочками на столах).
- Молодцы! И с этим заданием справились.
- Давайте поиграем в игру: «Запомни порядок». (на внимание)
(Дети выстраиваются друг за другом, водящий отворачивается и должен сказать, кто за кем стоит) Молодцы! (Дети садятся)
3. Отрываю следующий лепесток.
Игра: «Составь словечко» - называю первый слог, а вы продолжаете. Слушайте: Ба… дети называют слова и говорят сколько слогов в этом слове, 4-5 чел.
- Молодцы! И это задание оказалось для вас по плечу.
4. А вот это задание необычное, оно у меня в коробке (достаю игрушки). Задайте вопрос про игрушку. (Ребенок) Сколько слогов в слове «барабан».
5. Отрывать лепесток я пока подожду. Посмотрите, что-то наш Буратино загрустил. Ему надо отдохнуть, давайте и мы вместе с ним.
Гимнастика для пальцев.
- В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний …
- Ну вот, теперь следующее задание:
- Давайте прочтём его.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>