Знакомство

йте песенку снова и поднимайте руку, когда слышите слова hello и Nanny Shine.
- Давайте изобразим, как няня Шайн поет эту песню. Повторяйте за мной движения, а также те слова в песне, которые вы уже знаете. Come on, everyone - lets go!
Учитель может сам исполнить песню, сопровождая ее соответствующими жестами (например, Hello! - помахать рукой в знак приветствия, Im Nanny Shine - показать на себя), или включить запись.

Учитель вводит новые структуры, показывает на картинку в учебнике.
- Няня Шайн хочет знать, как зовут девочку. Она спрашивает: Whats your name? Учитель читает фразы вслух.

- Няня Шайн хочет познакомиться с вами.
Учитель держит картинку с изображением няни Шайн, подходит к каждому ученику и задает вопрос от ее имени.
- Hello! Whats your name?

- Lets have a break and do exercises. Давайте сделаем и выполним упражнения.
Stand up!
Hands up!
Hands downs!
Sit down!


- Когда люди встречают друзей и знакомых, какой вопрос они обычно задают, после того как поздороваются?
- Я задам вам этот вопрос по-английски: How are you? А вы ответите мне тоже по-английски: Fine, thanks. Хорошо, спасибо. Повторите за мной.
- Для того чтобы правильно произнести слово thanks, надо язычок просунуть между зубами: , , . Сделайте это вместе со мной.

- А сейчас я поприветствую каждого из вас.
- Hello, . . .
- How are you?
- Вы хотите научиться приветствовать друг друга? Повторите за мной: How are you?

Учитель хлопает в ладоши, и ученики, стоящие во внешнем круге, перемещаются по часовой стрелке к следующему партнеру, стоящему во внутреннем круге.
Перемещение происходит до тех пор, пока учащиеся не окажутся в первоначальном положении.