Знаки препинания в предложениях с междометиями.
7 класс.
Цель: дать грамматическое понятие о междометии и его роли в речи,
уметь определять роль междометий в тексте, изучить правила постановки знаков препинания в предложениях с междометиями.
Предметные:1) сформировать умение различать междометие и уметь дифференцировать его по отношению к звукоподражательным словам, научить правильно писать междометия, научить пунктуационным навыкам оформления междометий на письме.
2) развивать у учащихся такие исследовательские умения, как наблюдать, задавать вопросы и делать выводы.
Метапредметные: способность осознания целей учебной деятельности и умение их пояснить; умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.
Личностные: формирование ответственного отношения к учению с учётом устойчивых познавательных интересов на основе уважительного отношения к труду, формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к русскому языку как ценности русского народа.
Тип урока: комбинированный
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
3. Запись числа.
4. Психологический настрой
Мультфильм "ОХ и АХ" (эпизод).
-Ребята, на какого героя мультфильма вы бы хотели быть похожими?
-Так давайте сегодня на уроке поработаем так хорошо и плодотворно, что можно бы было сказать -АХ! Ну а если справитесь со всеми заданиями быстро и правильно, то успеем посмотреть историю ОХА и АХА до конца.
5. Изучение новой темы.
А)Работа у доски. (Синтаксический разбор предложения)
Эй, Петров, заводи песню! (Побудит. , восклиц. , простое, односост. , распр. , осложнено обращением). (Объяснение запятой после междом. "эй")
Б) Запись
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>