на плакате.
-Давайте вспомним, какая это буква: гласная или согласная?
-Почему?
Физминутка.
Этот пальчик маленький- мизинчик удаленький.
Безымянный кольцо носит, никогда его не бросит.
Этот пальчик самый длинный, он стоит посередине.
Этот - указательный, пальчик замечательный.
Этот пальчик - вот какой, называется большой.
Мы ладошкой потрясём,
Каждый пальчик разомнём.
Раз, два, три, четыре, пять
Мы начнём опять писать.
Чтоб красиво написать
Надо пальчики размять
Раз, два, три, четыре, пять
За письмо получим пять!
Работа с буквой и.
Сейчас я вам раздам буквы и. Задача детей выложить букву и по контуру манкой. Письмо на манке (пальцем, палочкой). Начиная сверху, плавно делаем закругление, опускаемся в низ. . . (Написание учителем на доске элементов строчной буквы и с объяснением.
Написание детьми элементов строчной буквы и, в воздухе (учитель, стоя спиной к детям, показывает, как нужно писать, дети повторяют).
Письмо в тетради. Работа с прописями.
-- А сейчас напишем элементы буквы в прописях. Подчеркните букву, которая получилась лучше всех других. (Проверка осанки, положения ручки в руке, положения тетради).
Найдите на рисунке все, что начинается на букву и.
Итог урока.
Молодцы ребята вы не плохо поработали.
-Какую букву мы учились сегодня писать?
-Она гласная или согласная?
Приложение.
Страницы: << < 1 | 2