дня - тогда их листья более питательны.
ПУУД :самостоятельное нахождение способов решения, развитие логического мышления.
КУУД: развитие умения осуществлять самоконтроль.
- КУУД: развитие умения сотрудничества
Подведение итогов занятий
Ребята вспомните тему и цель нашего урока. Выполнили ли мы поставленные цели?
Ребята посовещайтесь в группах и оцените работу друг друга.
Называют тему и цель урока, делают вывод о том что, цель достигнута.
Оценивают работу друг друга
Регулятивные УУД:
- выработка критериев оценивания работы в группах
ЛичностныеУУД:
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом
- оценивать собственный вклад в работу группы
Рефлексия
Поделитесь с нами своими мнениями об уроке, используйте карточки.
Отвечают используя неоконченные предложения, предложенные фразы.
Было очень интересно. Я весь урок активно работал. Было очень интересно. Я много работал.
Было интересно. Иногда было интересно. Я иногда работал.
сегодня я узнал. . .
было интересно. . .
было трудно. . .
я выполнял задания. . .
я понял, что. . .
теперь я могу. . .
я почувствовал, что. . .
я научился. . .
меня удивило. . .
мне понравилось. . .
мне захотелось. . .
изученную на уроке тему важно знать, так как
Универсальные учебные действия:
- ЛУУД: формирование положительного отношения к учебной деятельности, оценивание себя и других, сопереживание, развитие интереса к родному языку.
- КУУД: развитие умения сотрудничества.
Информация о домашнем задании
Параграф 31; дополнить таблицу примерами растений разных экологических гр
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>