ания для групп;
Литература:
1. В. М. Хачатурян "История мировых цивилизаций" М. 2001 с. 448
2. В. П. Дмитриенко и др. "История отечества . ХХ век" М. 1995.
3. "История Второй Мировой войны 1939-1945" т. 12, М. , 1982.
4. В. П. Островский История России ХХ век , М. 2004
5. Военно-исторический журнал 2 1992, 2-1993
6. Н. В. Загладин История Отечества ХХ - начало ХХ1 века. М. 2005
7. Страницы истории советского общества. Факты, проблемы, люди. М. , 1989
8. Н. Яковлев " Маршал Жуков" М. , 1986
9. " Советский Союз: годы испытаний. Великая Отечественная война". Рабочая тетрадь М. 1995г.
10. А. Данилов, Л. Косулина , М. Ю Брант История России ХХ- начало ХХ1 века. М. 2008 год
11. А. Данилов Л. Косулина Хрестоматия по истории России ХХ век. Пособие для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений. М. 1999 г.
12. А. М. Самсонов Знать и помнить. М. , 1088г.
План урока:
1. Вводное слово учителя.
2. Актуализация темы урока через проблемную ситуацию: "Есть мнение. . . ".
3. Деление класса на группы.
4. Слагаемые величия Победы (групповая работа).
5. Выступление представителей групп по вопросу: "Значение Победы".
6. Закрепление материала (решение тесовых заданий)
7. Оценивание.
8. Домашнее задание.
I. Организационный момент.
Приветствие учителя с учащимися. Настрой на продуктивность урока.
II. Актуализация необходимых знаний. Постановка проблемной задачи.
Вводное слово учителя:
Ребята, тему и задачи урока мы определим после постановки проблемы урока.
Учитель зачитывает несколько мнений об итогах и значении Вов.
События Великой Отечественной войны все более от
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>