Военно-учебные заведения Российской империи, разрушенные революцией и Гражданской войной, были восстановлены: военные академии, училища, институты и военные курсы начали подготовку кадров для Красной Армии6. Однако немедленно начать техническое перевооружение Красной Армии было невозможно в силу отсталости тяжёлой промышленности, которая уже в эпоху империи показала свою неконкурентоспособность: Россия умудрилась проиграть войну 1904-05 годов даже Японии. Существующие темпы индустриализации7 были явно недостаточными, поскольку отставание от капиталистических стран, в которых в 1920-е был экономический подъём, увеличивалось. Один из первых подобных планов перевооружения был изложен уже в 1921 году, в проекте реорганизации РККА, подготовленном к X съезду Гусевым С. И. и Фрунзе М. В. В проекте констатировалась как неизбежность новой большой войны, так и неготовность Красной Армии к ней. Гусев и Фрунзе предлагали организовать массовое производство танков, артиллерии, "броневиков, бронепоездов, аэропланов" в "ударном" порядке. Отдельным пунктом также предлагалось внимательно изучить боевой опыт Гражданской войны, в том числе и противостоявших Красной армии частей (офицерские части белогвардейцев, тачанки махновцев, врангелевские "бомбомётные аэропланы" и т. д. Помимо этого, авторы также призывали срочно организовать издание в России иностранных "марксистских" трудов по военным вопросам.
3
Преодолеть аграрное перенаселение
После окончания Гражданской войны Россия вновь столкнулась с дореволюционной проблемой аграрного перенаселения ("мальтузианско-марксова ловушка"). В царствование Николая II перенаселение вызывало постепенное уменьшение средних наделов земли, избыток рабочих рук в деревне не поглощал
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>