Значение и употребление имен существительных в речи

Тема урока и класс3 класс
Тема: Значение и употребление имен существительных в речи
Цели:Уточнить представление о лексическом значении имен существительных, распознавать имена существительные по лексическому значению и по вопросам.
Планируемые результаты:предметные
Распознавать имена существительные среди других частей речи, определять лексическое значение имён существительных.
метапредметные
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
личностные
Развитие интереса к познанию русского языка
Этапы урокаДеятельность учителяСсылка на карточки Учи. ру
Организационный моментНастрой на урок. Запись числа и классной работы в тетрадь.
Актуализация знанийОтгадайте загадки, запишите отгадки.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)
Стукнешь о стенку -
А я отскочу.
Бросишь на землю -
А я подскочу.
Я из ладони
В ладони лечу -
Смирно лежать
Я никак не хочу! (мяч)
Что за чудо? Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо.
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит да ноги. (черепаха)
Нашумела, нагремела,
Все промыла и ушла.
И сады, и огороды
Всей округе полила. (гроза)
С ветки на ветку,
Быстрый, как мяч,
Скачет по лесу
Рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол
И в дупло убежал. (белка)
По реке плывет бревно -
Ох, и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит… (крокодил)
Распределите слова-отгадки на две группы. Допишите в каждую группу по два примера.

Самоопределение к деятельности- Что такое имя существительное?
- Что могут обозначать имена существительные?
Сформулируйте тему урока.

Работа