оектом у нас получилось 3 продукта: Создание коллективной работы с детьми в технике рисования и аппликации по теме "Покормите птиц зимой"; совместно с родителями создание альбома "Зимующие птицы нашего края" и оформление выставки "Книжки - малышки" по теме проекта.
Приложение 1
Беседа: "Кто такие зимующие птицы?".
Задачи: Формирование представлений о зимующих птицах, их внешнем виде, образе жизни и повадках. Уточнение и расширение словаря по теме: птица, голова, крыло, хвост, клюв, синица, снегирь, ворона, воробей, сорока, голубь, летает, прыгает, клюёт. Учить узнавать пернатых по внешнему виду. Развитие связной речи. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Материал: иллюстрации с изображением зимующих птиц (воробей, голубь, ворона, сорока; снегирь, синица); мнемотаблица "Расскажи о птицах"; таблица "Строение птиц".
Ход беседы. Дети садятся полукругом.
- Ребята, каких птиц вы знаете?
- А кто такие зимующие птицы?
- Почему их так называют?
- Хотите узнать?
Наступают холода. Птицы улетают в тёплые края. Те птицы, которые остаются у нас зимовать или прилетают к нам с севера, называют - зимующими.
- Каких птиц зимой в нашем крае вы видели? - это голуби, воробьи, сороки, вороны . . .
Зимой в городе можно увидеть таких лесных обитателей, как снегири, свиристели, совы. В холодное время года им всё труднее и труднее добывать себе пропитание. Поэтому они перебираются ближе к человеку.
- Скажите, что общего у всех этих птиц? (у них есть голова, клюв, шея, туловище, крылья, ноги, хвост).
Молодцы!
Давайте рассмотрим воробья. (Составляют план описания птиц - мнемотаблицу).
- Что вы мо
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>