твляемая в процессе организации различных видов деятельности и в ходе режимных моментов (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
1
2
3
4
5
6
Среда - 14 декабря
Утро: завтрак
Утренняя гимнастика. Дежурство в уголке природы. Формирование культурно-гигиенических навыков. Беседа с детьми "7 Апреля - День птиц". Беседа с детьми "Действия при пожаре". Оформление выставки "Наши пернатые друзья" в центре книги. Д/И "Проверь себя". Настольно - печатная игра "Птицы".
Внести: наборы конструктивных материалов разного размера и игрушек к ним.
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре: "Семья".
Статья для родителей "Гуляем и учимся наблюдать изменения в природе"
Непосредственно
образовательная
деятельность
Речевое развитие (Развитие речи) "Зимующие птицы"
Уточнить и расширить представления о зимующих птицах, их строении. Формировать понятие "зимующие птицы". Активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения. Совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать качественные прилагательные, множественное число существительных.
Физическое развитие (Физкультура на прогулке)
По плану физкультурного руководителя
Прогулка
Сезонные прогулки (Декабрь) 8 "Наблюдение за деревьями и кустарниками под снегом"
Средства реализации: детские ведерки, лопатки, атрибу
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>