к музыке, развивать песенное творчество, совершенствовать музыкальную память, способствовать развитию навыков ритмичного движения, поощрять творческую активность, эмоциональную отзывчивость.
Ожидаемый результат:
- приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с другом, умение слушать товарища;
- повышение познавательной активности;
- усвоение необходимых знаний по теме "Зима";
- формирование устойчивого интереса к наблюдениям за явлениями в природе;
- заинтересованность и сотрудничество родителей как участников педагогического процесса.
Первый этап - подготовительный.
Выявление субъективного опыта.
"Что мы знаем о зиме?"
"Что снег блестящий, а снежинки - это блестки"
"Зимой бывает лед"
"Что зима холодная"
"Елочки зимой укрываются снегом, чтобы не замерзнуть"
"Что мы хотим узнать?"
"Зачем зимой снег?"
"Я хочу узнать, откуда берется снег и лед?"
"Куда уходит Дед Мороз"
"Почему зимой деревьям тепло?"
Где мы можем найти информацию?
Найти в компьютере, по телевизору, в книжках, от родителей, от воспитателей.
Планирование совместной деятельности:
"Сначала мы все узнаем"
"Потом все нарисуем, вылепим и устроим выставку"
"Покажем все родителям"
Организация деятельности детей и родителей.
- разработка содержания всего воспитательно-образовательного процесса по теме "Зима";
- организация развивающей, познавательной, предметной среды;
- определение направлений поисковой и практической деятельности детей и родителей.
Сотрудничество с родителями:
:: Оформление папок-передвижек для ро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>