Зимушка-зима

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром
"Зимушка - зима" в старшей группе
Цель: расширить и закрепить уже имеющиеся представления детей о зиме.
Задачи:
Образовательные:
- обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы;
- продолжать знакомить детей с зимними месяцами: декабрь, январь, февраль;
- учить различать природные явления: вьюга, метель, ветер, снегопад;
- знакомить детей с русской национальной культурой, приобщать к фольклору, опираясь на потешки, загадки.
Развивающие:
- развивать способность внимательно рассматривать картину, отвечать на вопросы, делать выводы и заключения.
Воспитательные:
- воспитывать чувства культурного поведения на занятиях;
- воспитывать чувство эмпатии к родной природе.
Оздоровительные:
- регулировать смену деятельности.
Ход занятия:
- Ребята, какое сейчас время года? (зима)
- А какие вы знаете зимние месяцы? (первый - декабрь, второй - январь, третий - февраль)
- А какой сейчас месяц? (декабрь)
- Правильно, молодцы! Давайте мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику.
Пришла зима. Развести руки в стороны, показывая вокруг себя
Стало холодно. Обхватить руками себя за плечи и поежиться
Ударили морозы. Стукнуть правым кулаком по левой ладони
Реки покрылись льдом. Вытянуть руки перед грудью и развести их в разные стороны
Пошел снег. Руки поднять вверх, а затем плавными зигзагообразными движениями, не спеша, опускать их вниз Он падал белыми пушистыми хлопьями на землю, Изобразить сугробы
На дома, Соединить руки у себя над головой так, чтобы получилась "крыша"
На деревья, Согнуть руку в локте и поднять ее, пальцы растопырить, изобразив ветви дер