(офтальмологических) требований к наглядному и раздаточному материалу;
-использование специальных средств: ручные лупы, цветные фоны;
-использование специальных методик: работа по алгоритму, работа с карточками.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная
План урока: 1. Организационный момент 2. Сообщение цели и задачи урока 3. Объяснение темы урока:
а) беседа о красоте зимней природы,
б) знакомство с картиной А. Пластова"Первый снег"
в) особенности техники граттаж, приемы работы
4. Практическая работа.
5 Подведение итогов. Анализ работ.
Ход урока: 1. Эмоциональная мотивация
-Доброе утро, ребята! -Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, думаю, что сегодняшний урок принесёт всем нам радость общения.
- Сегодня наш урок посвящен удивительному времени года.
Белые шапки надели дома,
Холодно им -- наступила . . .
-Какие изменения произошли в природе по сравнению с осенью?
-Вот и вступила зима в свои права. А вы любите зиму?
Ответы детей: (зимой можно кататься на лыжах, коньках, санках, можно играть в снежки, строить снежную крепость, лепить снеговика)
- Зима не только очень веселое время года, но и удивительно красивое. Поэты, художники, композиторы чувствую зиму, ее настроение, ее красоту и рассказывают об этом. Поэты - словами. Послушаем, какие загадки о зиме вы подготовили. (Дети загадывают друг другу загадки)
Композиторы рассказывают о зиме звуками.
- А как могут рассказать о красоте зимы художники?
Сегодня мы познакомимся с творчеством художника-пейзажиста Аркадия Александровича Пластова.
Родился будущий художник в деревне Прислониха (сейчас - территория Ульяновской области), в конце 19 в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>