торону.
Г) Физминутка «Ветер дует нам в лицо… »
- Сейчас немного отдохнем. (Педагог проводит с детьми физминутку) .
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветерок все тише, тише,
Деревцо все выше, выше.
Д) Упражнение для развития причинного мышления.
- Послушайте внимательно стихотворение, потом вы должны будете ответить на мои вопросы.
На улице такой мороз,
Что щиплет уши он и нос.
Пошла на улицу Наташа
Без шапки и шарфа,
И вот теперь моя Наташа
Лежит в тепле, хрипит и кашляет.
- О ком говорится в стихотворении?
- Что случилось с Наташей?
- Почему она заболела?
- Как надо одеваться зимой?
Е) Игра на развитие внимания и наблюдательности «найди отличия».
- Кто изображен на картинке? (Снеговики)
- Найдите отличия. (Дети по очереди называют отличия) .
Ж) Пальчиковая гимнастика «Греем ручки»:
- Повторяйте за мной слова и движения:
Очень холодно зимой,
Мерзнут ручки – ой-ой-ой!
Надо ручки нам погреть,
Посильнее растереть. (Растирают руки)
3. Итог занятия:
- Что мы сегодня изучали на занятии?
(Каждому ребенку дается задание: самостоятельно разделить слова на части) .
- Какую одежду нужно одевать зимой?
- Почему зимой нужно одеваться теплее?
- Занятие окончено. Молодцы!
Страницы: << < 1 | 2