говорили сегодня на уроке?
-Что нового вы узнали?
- Каких зимних птиц вы запомнили?
-А каких зимних животных?
- Чем помогают птицы и звери друг другу?
-А чем помогает ель?
-А что было бы, если бы нарушилась жизнь леса, если бы из леса исчезли дубы, сосны, ели?
- У вас на столах, лежат картинки зайчика и волка.
- Если сегодня на уроке, у вас было хорошее настроение, и вам понравился, поднимите вверх – зайчика.
-Если на уроке, у вас было плохое настроение, и урок вам не понравился, поднимите вверх – волка.
Учебник с. 32-39, Т. с. 18-21.
Сообщение о лекарственных растениях.
Ответы учащихся.
Учащиеся определяют тему урока.
Учащиеся слушают чтение учителя и рассматривают презентацию.
Работа с учебником.
Ответы учащихся.
Учащиеся выполняют задание в рабочей тетради.
Проверка выполненного задания по слайду.
Выступление заранее подготовленных учащихся.
Ответы учащихся.
Ответы учащихся.
Работа с учебником.
Учащиеся слушают чтение учителя и рассматривают иллюстрацию с животными.
Ответы учащихся.
Учащиеся выполняют задание в рабочей тетради.
Проверка выполненного задания по слайду.
Ответы учащихся.
Ответы учащихся.
Рефлексия учащимися.
Страницы: << < 3 | 4 | 5