ог занятия.
Настраиваются на занятие.
Встают в круг.
Слушают воспитателя.
Беседа и ответы на вопросы.
Художественное слово.
Ребёнок читает стихотворение.
Закрывают глаза и звучит музыка.
Слушают рассказ воспитателя. Рассматривают картину. Ответы на вопросы.
Выполняют физ. минутку.
Дети рассказывают последовательность рисования. Беседа и ответы на вопросы.
Самостоятельная работа детей. Помощь детям.
Дети рассказывают о своих работах.
Занятие заканчивается и дети уходят в группу.
Цель: Формировать представление о нетрадиционных техниках рисования.
Задачи:
Образовательные:
-Формировать у детей положительные эмоциональные впечатления в процессе восприятия художественного образа зимы, воплощенного на полотнах великих художников;
-Продолжать формировать знания о жанре живописи - пейзаже;
-Закреплять приёмы в технике примакивания, оттиск мятой бумагой, рисование пальчиком;
Развивающие:
-Развивать чувство формы цвета;
-Развивать у детей эмоциональное отношение к изображению зимней природы, через изобразительное искусство;
Здоровьесберегающие:
-Продолжать учить детей следить за своей осанкой;
Воспитательные:
-Продолжать воспитывать аккуратность при работе с красками.
Предварительная работа:
Рисование зимних пейзажей, игры и наблюдение на прогулке. Дидактические игры: "Сочетание цветов", "Составь пейзаж&
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>