Цель: формирование умения работать по словесной инструкции учителя,
Задачи: 1. развивать зрительную память и внимание;
2. способствовать развитию пространственной ориентировки и мелкой моторики рук;
3. содействовать созданию положительного и эмоционального настроения, снятия психоэмоционального напряжения через динамические упражнения, воспитывать мотивацию к учёбе.
Оборудование: конверты со снежинками, картинки снеговиков, снежки из бумаги, следы животных, птиц (карточки), картинки животных, рисунок кормушки.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Прозвенел уже звонок.
Сядьте тихо и неслышно.
Каждый день - всегда, везде,
На занятиях, в игре
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
II. Сообщение темы.
- Скажите, о каком времени года говорится в загадке?
Всё вокруг бело и снежно,
И узор на окнах нежный.
Иней на ветвях как в сказке
И мороз лишь для острастки -
Никого он не пугает,
Дети весело играют. (Зима)
-А какие времена года вы ещё знаете?
-А сейчас какое время года?
- - Назовите зимние месяцы.
-Зимушка-зима пригласила нас к себе в гости и приготовила интересные задания, которые вы должны выполнить.
II. Релаксация. (Звучит музыка)
- Закройте глаза. Холодно, морозно, бело. Спит земля под снежным одеялом. Представьте, как падает, кружится в медленном танце снег. А на вашу ладонь тихо падают снежинки. Откройте глаза.
- Какими вы увидели снежинки? (белые, пушистые, ажурные, серебристые, нежные).
III. Работа над темой.
Задание 1
- У каждого из вас есть конверт, где лежат снежинки. Это будет первое задание от Зимушки-зимы: составить снежинку из нескольких частей.
Рисунок 1.
Задание 2
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>