"Зимные забавы".
Рассматривание картины:
Рассмотрим картину, что вы на ней видите, расскажите. . (дети катаются на коньках).
Каким был снег в тот день, когда гуляли дети? (белым, чистым, лепким).
Почему, думаете, что снег лепкий? (потому. что лепят снеговика).
Какие лица у детей? (весёлые, радостные, улыбчивые).
Дети замёрзли гулять? (нет, у всех щёки красные, дети много двигаются, одеты в теплую, зимнюю одежду).
Какое настроение у детей? (хорошее, весёлое, приятное, радостное).
Как они имеются? (ха-ха-ха)
Давайте скажем громко (тихо).
Дыхательное упражнение "Снежинки".
Воспитатель: Зимой часто дует холодный ветер, а в небе летают весёлые снежинки.
"Подул зимний ветерок, полетел снежок".
Снег, снег, белый снег, засыпает он вас всех".
Я вас превращу в холодный ветерок,
И вы поможите мне подуть на снежинки (Раздает снежинки).
А вы умеете правильно дуть?
Вдыхаем глубоко носом, плечи не поднимаем.
При вдохе щёки не надуваем.
(Дети берут снежинки на ниточках и долго дуют на них, наблюдая за кружением снежинок).
Игра "Какая снежинка?"
(серебристая, воздушная, сверкающая, кружевная, белоснежная, холодная, блестящая).
Составление рассказа по картине "Зимние забавы".
Рассказы детей по схеме - время года, какая была погода, кто вышел на прогулку, какие развлечения придумали, какое настроение было у детей.
Заслуживается 2-3 рассказа.
Пальчиковая гимнастика: "Зимние забавы".
Раз, два, три, четыре, пять
(загибаем по одному пальчику).
Мы во двор пошли гулять.
(пальчики шагают)
Бабу снежную лепили
(лепим снежок двумя руками)
Птичек крошками кормили.
(крошащи
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>