ЗИМА. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

Конспект
комплексного-обобщающего занятия
"ЗИМА. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ"
Конспект комплексного-обобщающего занятия
Тема: "ЗИМА. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ"
Цель:
продолжать закреплять знания детей о временах года, а именно о зиме;
продолжать учить детей слушать и понимать обращенную к ним речь и самим правильно пользоваться речью, отвечать полными предложениями на вопросы.
Развивать мелкую моторику рук;
Побуждать детей к бережному отношению у природе;
Воспитание сенсорики;
Развивать память, внимание, мышление;
Активизировать и пополнять словарный запас;
Совершенствовать координацию движений.
Материалы и оборудование: картинно-графический план; ковролин(фланелеграф); шнуровка "снежинка", конверты для игры "кто быстрее?"; цветные заготовки для изготовления кормушек (оригами); музыкальное произведение А. Вивальди "времена года"(зима); кукла со сменной одеждой; фигурки животных и птиц, хвойных и лиственных деревьев, небо, солнце, сугробы на липучке.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Вступление
Воспитатель: Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы ее внимательно послушайте и скажите, о каком времени года эта загадка.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (зима)
(Дети угадывают загадку)
Воспитатель: сегодня мы с вами будем продолжать говорить о зиме и зимних забавах.
- А кто из вас назовет сколько зимних месяцев? (Дети отвечают: три зимних месяца)
- А вы сможете назвать зимние месяцы? (декабрь, январь, февраль)
- Молодцы, а теперь мне назовите самый первый зимний месяц. Про него еще говорят: году конец, а зиме - начало? (дети отвечают: это декабрь)
- А второй зимний месяц называется.