елем
Анализ по вопросам.
-Как автор называет волков? Почему?
-Кто не боится волков?
-Чем обороняются лоси от своих врагов?
-Почему лис называют санитарами леса?
Чем питается горностай?
-Какой вред приносят зайцы?
4 Закрепление
Работа в парах-индивидуальные задания (ответить на вопросы учебника 1, 2, 3, 4)
Ребята, а теперь сами придумайте и задайте вопросы друг другу по данному тексту.
5. Чтение текста детьми
-вполголоса
-цепочкой
6 Творческая работа
Представьте, что вы- писатели. Давайте придумаем продолжение рассказа. С какой целью? Чтобы другим животным, о каких не было сказано в рассказе, не было обидно. А ещё чтобы развивать грамотную письменную речь. Чтобы слушающим и читающим ваши мини-сочинения было понятно, о чём вы хотели рассказать.
А поэтому вы не должны забывать о каких правилах? (не допускать в тексте повторений, избегать слов-сорняков, грамотно строить предложения, больше использовать определений)
-Как же проводят зиму медведи, кабаны, белки, ежи? (презентация)
Самостоятельная работа.
Зачитывание текстов.
7 Итоги урока.
8 Рефлексия.
Страницы: << < 1 | 2