овыми понятиями
- Такая мрачная цветовая палитра относится только к описанию природы? (Нет, это ещё и состояние души человека). Такой приём в литературе называется психологический параллелизм.
- Мы видим, что картины утра и вечера противопоставлены друг другу. Как называется такой приём? (Антитеза).
- Цветопись. Что это? Смотрим в на словарик
- Какова цветовая палитра утра? (Голубой, блестящий, зелёный, янтарный).
- Какого цвета бывает зима? А у Пушкина? (Разноцветная).
- Звукопись. Что это? Определение.
- Какие согласные преобладают в описании утра? 3-4 строфы. Звонкие? Глухие? Почему? (Звонко, радостно на душе).
- А в описании вечера? (И звонкие, и глухие, но глухих - больше). Это говорит о том, чтов душе поэта перемешались разные чувства: печаль и радость. В жизни так бывает часто.
- А как вы поняли, кто эта красавица? Что о ней можно сказать? (Спящая).
- Что её может разбудить? (Утренняя заря).
Ты подобна звезде в моей жизни. Кто о ней так говорит? (Лирический герой, автор, здесь понятия одинаковы).
- Как автор относится к ней? (любит её восторженно и нежно).
Мгла носилась именно в её душе. Автор хочет вырвать её из этого состояния и показать, что мир прекрасен. Поэт дарит возлюбленной целый мир.
- Куда он её приглашает? (На природу, в поля, леса. Прогулка по лесу, близкий человек, любовь лечат душу).
- О чём же ещё это стихотворение? (О человеческих отношениях, о любви).
Самостоятельно заполняем таблицу, а затем сравниваем с образцом. Оцениваем себя.
Рефлексия
- Понравился урок? Понравился - поднять звёздочку зелёного цвета, что-то понравилось, а что-то нет - жёлтого цвета, не понравился - красного цвета.
Домашнее задание: 1)доработать таблицу, кто не успел; 2)зад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>