я)
-Над полянкой полетел, (делают движения руками)
-И к нам в группу залетел.
Воспитатель:
-Подул сильный ветер, и к нам залетела снежинка.
-А кто скажет, какой снег зимой? (индивидуальная и хоровая работа в проговаривании свойств снега).
Дети: - Белый -Пушистый -Холодный
Воспитатель:
-Молодцы. Снежинка приглашает нас на прогулку в лес. Но зимой холодно, давайте оденемся и пойдем. (дети с помощью имитации надевают брюки, свитер)
Воспитатель:
-Надеваем брюки, потом. . .
Дидактическое упражнение:
-Мы шагаем по сугробу
-Поднимаем выше ногу. (дети шагают, и поднимают ноги выше) Воспитатель:
Вот и пришли, сели на пенечки (дети садятся на стульчики).
Воспитатель:
-Как на горке снег, снег,
-И под горкой снег, снег,
-И на елке снег, снег,
-И под елкой снег, снег,
-А под снегом спит медведь.
-Тише, тише. Не шуметь!
Воспитатель:
-Зимой медведи спят, не шумим, а дальше идем.
-На земле снежок лежит,
-Зайка по снегу бежит,
-Мерзнут ушки, мерзнут лапки
-Нету варежек и шапки. Ой!
Воспитатель:
Ребятки, поможем зайке согреться?
Дети: Поможем.
Игра с зайчиком
Воспитатель:
-Зайка беленький сидит и ушами шевелит (дети делают движения и повторяют за воспитателем).
Воспитатель:
-Вот так, вот так, он ушами шевелит (садятся на корточки, прикладывают кисти рук к голове, сгибают и разгибают ладоши).
-Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,
- Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, надо лапочки погреть (встают, ритмично хлопают в ладоши)
-Зайке холодно стоять,
-Надо зайке поскакать. (прыгают на месте).
-Кто-то зайку напугал
-Зайка прыг и убежал (топают ногами)
Воспитатель:
-А кто это к нам летит?
Дети:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>