огические цепочки"
Игру начинает воспитатель. Она укрепляет на Мольберте картинку с изображением новогодней елки.
В: Я вам предлагаю проложить необычную тропинку, каждый шаг соединяется между собой с помощью логической связи. А показывать нашу тропинку и шаги мы будем на мольберте. Первой я ставлю на мольберт картинку с изображением новогодней елки, потому что Новый год - главный праздник зимы и на этот праздник мы все наряжаем елочку. Здесь, на столе, разложены другие картинки. Вы должны подумать, какую картинку можно поставить рядом c елкой, чтобы логично объяснить их соседство. Вот, например, я поставлю рядом c елкой картинку c изображением еловых шишек, потому что шишки растут на елке. Пожалуйста, продолжите эту цепочку. Каждый должен выбрать хотя бы одну картинку, включить ее в цепочку и объяснить свой выбор.
Воспитатель: Вот мы и на полянке. Посмотрите, кругом деревья, укрытые снегом и лес, выглядит так сказочно, так красиво. (Садятся на пеньки)
Что зима сделала с лесом?
Дети: заколдовала, запорошила, заморозила. . . . . . .
Давайте попробуем подобрать красочные слова для описания леса.
Какой стоит лес?
Дети: Лес стоит заколдованный, сказочный, заснеженный, задумчивый, сонный. . . . . . .
Какой снег в лесу? (Ответы детей)
(Как выглядят деревья зимой? ((Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Много красивых слов подобрали.
Ой, ребята, посмотрите, на дереве какой-то листочек висит. Давайте подойдём поближе. (Дети с воспитателем подходят к дереву, на котором висит листочек).
Воспитатель: Да ведь это загадка! Посмотрите внимательно, подумайте и скажите, чего не хватает в пустой клетке?
Дети: Снегурочки.
Воспитатель: Правильно, Снегурочки! Вы хотите, чтобы она появилась?
Дети: Да! Хотим!
Вос
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>