ег на полях, лёд на водах,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
В. Когда это бывает?
Ответы детей
В. Правильно это зимой. Какие изменения приносит с собой зима? Как меняется жизнь людей с приходом зимы? Скажите дети, какие трудности животные испытывают зимой?
Ответы детей.
В. Молодцы. Правильно, снег "укрыл" всю землю и животным тяжело найти себе корм. Некоторые звери легли в спячку, такие как медведь, еж.
2. Дидактическая игра "Времена года" (сложить по цепочке)
3. Работа с картиной. Сейчас я хочу предложить вам рассмотреть картину про людей и птиц.
(Выставляется картина "Зима пришла") дети рассматривают картину. Я вам буду задавать вопросы, вам нужно отвечать полным предложением.
Кого вы видите на картине;
Что делают люди;
Каких птиц вы узнали на картине;
Как их можно назвать, одним словом;
Что делают птицы.
Физкультминутка "Белый снег" (с помощью пиктограммы)
В. Молодцы.
4. Составление рассказа воспитателя (с помощью опорных схем-картинок). А сейчас послушайте рассказ, который я составила:
"Наступила зима. Падает снег. Люди одели теплую шубу, валенки, шапку. На дереве повесили кормушку для птиц. Птица клюет еду. Деревья стоят сонные. На ветках выпал снег. Медведь спит в своей берлоге. Зимой катаемся на коньках, лыжах и санках. ".
5. Составление рассказа с помощью опорных схем-картинок.
В. А теперь пришло время для составления рассказа.
Дети, опираясь на схему, составляют рассказ.
В. Ребята, чей рассказ вам больше понравился? Чем? Какие слова понравились больше всего?
Дети анализируют составленные рассказы.
6. Конструирование "Снежинка". А теперь предст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>