Зимы не бывает без. . . . . .
Дети: (без снега, без мороза, без сугробов, без катания на санках, на коньках, на лыжах, без метели, без гололёда, без Нового года, без веселья, без игры в снежки, без подарков, без холода, без горки. . . )
Воспитатель: Посмотрите, какая нарядная ёлочка у нас получилась. Вы хорошо знаете, что бывает зимой.
Воспитатель: чем мы украшали ёлку? Давайте подуем на них.
Дыхательная гимнастика:
Как подул Дед Мороз
В воздухе морозном
Полетели, закружились
Ледяные звезды. (дети представляют на ладошке снежинку и дуют)
Воспитатель: А, знаете ли, чего никогда не бывает?
Игра "Бывает - не бывает"
Воспитатель: А кто мне поможет читать вам приметы зимы, (хорошо) если вы согласны со мной, поднимайте колокольчики вверх, звените ими и говорите "Да-да-да", если не согласны - топайте ногами и говорите "Нет-нет-нет".
Воспитатель:
Падает снег.
Летают бабочки.
Метёт метель.
Цветут одуванчики.
Наряжают ёлку. Лепят снеговика.
Рисуют мелом на асфальте.
Замерзают реки.
Загорают на пляже.
Катаются на санках.
Играют в снежки.
Катаются на велосипеде.
Тепло одеваются.
Играют в песке.
Лепят снеговиков.
Встречают Новый год.
Купаются в море.
Строят снежную горку.
Зеленеют листья на деревьях.
Падают снежинки.
Воспитатель: А теперь проведем несколько опытов, и определим свойства снега и льда. Результаты наших исследований будем отмечать на доске (схожесть и различие свойств снега и льда).
Опыт 1. Рассматривают, определяют цвет. Возьмите цветную картонку положите на неё кусочек льда. Какого цвета стал лед? Значит, он какой? (Снег белый, лед бесцветный)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>