Зима

занятия:
Физкультурная минутка:
Танцуем под замечательную песенку Е. Макшанцевой "Снег-снежок" (Приложение 1).
Снег-снежок, снег-снежок, (Сжимаем и разжимаем кулачки. )
По дорожке стелется. (Разглаживаем руками дорожку. )
Снег-снежок, снег-снежок,
белая метелица, (Снова сжимаем и разжимаем кулачки. )
Снег-снежок, снег-снежок, (Сжимаем и разжимаем кулачки. )
Замело дорожки, ("Разглаживаем" дорожку. )
Снег-снежок, снег-снежок, (Сжимаем и разжимаем кулачки. )
Тает на ладошке. (Переворачиваем ладошку вверх и смотрим на нее. )
Мы налепим снежков, вместе поиграем, ("Лепим" снежки)
И друг в друга снежки весело бросаем. ("Бросаем" снежки)
Нам тепло во дворе, (закрываем ушки - делаем шапку)
Не замерзли ушки. (движение головой "нет-нет")
Накатаем мы снег в белый ком большущий. (движение "мотор", диаметр круга постоянно увеличивается и в конце показываем руками большой круг. )
Экспериментально-исследовательская деятельность:
1. Развитие речи и звукоподражание.
Рассматривание картины "Зима". Беседа с детьми по каждой картинке
"У-у-у!" - воет ветер (или волк).
"Бам!" - падают снежинки (или снежки).
"А-а-а!" - кричит малыш, когда катится с горки на саночках.
"Дай! На!" - общаются дети на улице.
"Топ-топ!" - бегают дети.
"Ам!" - лисичка хочет съесть мышку.
При просмотре каждой картинки озвучивается звукоподражание ("волк воет "у-у-у!), а потом просит малыша повторить этот звук (давай поможем волку, как он воет? Скажи "у-у-у!").
2. Учимся сортировать, закрепляем понятия "большой-маленький":
Суть игры: закреп