педагога о временах года, о зимних месяцах, рассматривание иллюстраций о зиме; чтение стихотворений и рассказов о зиме, зимних явлениях, о поведении животных и птиц зимой. Показ презентаций: "Зимующие птицы", "Зимний лес",
Дидактические игры: "Времена года", "Угадай по описанию", "Кто лишний", "Назови и опиши", "Чьи следы?"
Продуктивная деятельность: Снежинки из салфеток, нетрадиционная аппликация: из манки "Снеговик", "Зимний лес"; рисование тычком "Заяц", "Елочка - колкая иголочка", "Снегири" - печатанье ладошкой.
Словарная работа: снег, снежинки, снежок, снегопад, снеговик.
Используемое оборудование: проектор, флешкарта, доска для слайдов.
Раздаточный материал: карточки с изображением животных и их следов, рисунок с изображением дерева, вата на тарелочке, салфетки, кисточки, тарелочки с клеем - на каждого ребенка.
Форма организации деятельности: групповая.
Место проведения: групповая комната.
(слайд 1, титульный)
Вводная часть: дети стоят на ковре в кругу.
Педагог:
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Давайте подарим приветливые улыбки нашим гостям, пусть у всех будет хорошее настроение и удачный день. А теперь улыбнитесь мне.
Дети садятся за стулья.
Педагог: Ребята, внимательно послушайте строки из стихотворения И. Сурикова (музыкальный фон А. Вивальди).
Белый снег пушистый, в воздухе кружится.
И на землю тихо падает, ложится.
А под утро снегом поле забелело,
Точно пеленою все ег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>