Всходы после ненастья
осталось после птиц0,82
Урожай
всходы после ненастья25
вес в граммах
урожай0,1
вес в кг
вес в гр/1000
100
1000
Разум - духовная сила, могущая помнить (постигать, познавать), судить (соображать, применять, сравнивать) и заключать (решать, выводить следствие); способность верного, последовательного сцепления мыслей, от причины, следствий ее и до цели, конца (В. Даль).
Самоанализ урока О. И. Чежегова
Я провела урок по теме Моделирование в электронных таблицах с лаконичным названием "Зёрна разума"
Этот урока на закрепление и обобщение таких тем как "Обработка числовой информации" и "Моделирование", причем может проводиться в начале или в течении какой-либо из этих тем. Учащиеся знакомы с действиями, которые можно проводить с информацией (получение, хранение, обработка, передача, обмен), а на этом уроке они уже более детально изучают работу с формулами для решения практической задачи и исследования.
1. Моя методическая проблема: Формирование информационно-коммуникативной компетентности для обеспечения социализации школьника с использованием проблемно-поисковой технологии. Считаю, что ее применение прослеживалось в течении всего урока, т. к. в результате развиваются универсальные учебные действия, когда дети могут самостоятельно или с помощью учителя находить информацию, обрабатывать ее с помощью компьютера.
2. Считаю, что урок метапредметен. Переплетение фактов из информатики, социологии, биологии, русского языка - дало название этому уроку. Приобретенные в процессе знания носят практический характер и могут быть использованы учащимися в их посл
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>