ольше - суши или воды?
Демонстрация соотношения суши и воды с помощью яблока.
- Предположим, что яблоко - это модель Земли. Я отделяю небольшую часть - это суша, остальное - вода.
- Найдите в центре глобуса жирную синюю линию.
Покажите её. Это экватор, она опоясывает глобус. Экватор - это линия,
Кривая, ярко - синяя.
Делит глобус пополам -
Чтобы нам не спутать вдруг,
где там Север, а где Юг.
- На сколько частей она разделяет глобус?
На две - Северное и Южное полушария (Слайд 5), выставляются карточки Северное полушарие и Южное полушарие, экватор).
Посмотрите на глобус сверху, там вы увидите самую верхнюю точку глобуса - Северный полюс. В противоположной стороне - Южный.
Через Северный и Южный полюс проходит ось вращения Земли. (На доске выставляются термины "Северный полюс, Южный полюс")
- Как вы думаете, ребята, в каком полушарии мы живем?
- Россия, наша Родина, находится в Северном полушарии.
- На глобусе есть еще горизонтальные и вертикальные линии.
- Линии, которые идут с севера на юг, называются меридианы.
- Линии, которые идут с запада на восток, называются параллели.
- Поэтому иногда глобус называют "мяч в сетке".
г) Работа в группах.
- Найдите и покажите экватор, Северное полушарие, Южное полушарие, Северный полюс, Южный полюс.
е) Первые глобусы. Работа с хрестоматией, стр. 10-11.
- Мы с вами пользуемся моделью школьного глобуса. А как вы думаете, есть ли другие модели?
Работа со статьёй из хрестоматии "Можно ли побывать внутри глобуса?"
- Название глобусов подчеркните простым карандашом. (Слайды 6-7)
- Что означает слово глобус?
- Кому нужны глобусы - мореходы?
- Как выглядели глобус
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>