е, ребята! Меня зовут Олеся Евгеньевна и сегодня я проведу у вас урок окружающего мира.
-Есть на земле чудесная кладовая. Положишь в нее горстку зерна - получишь взамен сто горстей. Спрячешь картофелину - вытащишь много. Крошечное семечко превращается в огромный арбуз. Тоненький росток превращается а прекрасный цветок.
- Как вы думаете, сказка это или не сказка?
- Верно. Эта чудесная кладовая есть на самом деле.
- Как она называется?
- Действительно, сегодня на уроке мы будем изучать почву.
Приветствуют учителя
Слушают учителя, принимают участие в диалоге с учителем.
- Нет
- Земля
2. Актуализация знаний
1. Характеристика погоды.
- Какое сегодня число?
- Какое время года сейчас?
- Какая погода на улице?
- Какое небо?
- Что вы можете сказать о температуре?
- Температура выше или ниже нуля?
2. Повторение изученного
- Поверим ваши знания по предыдущей теме.
Какую тему вы изучили на прошлом уроке?
- Что такое полезные ископаемые?
- Определите полезное ископаемое по описанию, запишите ответ на карточках:
1) Легкий, впитывает влагу, хорошо горит, служит подстилкой для скота, удобрением.
2) Добывается в шахтах, тяжелая, прочная, ковкая, состоит из мелких, плотно соединенных зерен.
3) Черный, с заметным блеском, твердый, тонет в воде, горюч.
4) Прочная тяжелая порода, бывает серого, розового, красного цветов. Состоит из зерен нескольких минералов: полевого шпата, кварца и слюды.
5) Обычно белый или серый камень, образовался из остатков морских организмов.
6) Темная маслянистая жидкость, горит, из нее получают бензин, керосин, мазут.
7) Образовался при разрушении гранита, используется в строительстве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>