о экватору проведены линии, которые называются параллелями).
Молодцы!
3. Разгадывание кроссворда. (Слайд 2)
Теперь мы можем переходить к изучению следующего раздела учебника. А как он называется, мы узнаем, разгадав кроссворд.
(Слайды 3, 4)
III. Сообщение темы и целей урока.
Сообщение темы, цели урока;
IV. Изучение нового материала. (Слайд 5)
- Вам уже известно, что наша Земля – это планета, маленькая частичка в огромной Вселенной. Изучая нашу планету в целом, ученые давно выделили ряд присущих ей оболочек.
- Какие оболочки Земли вы уже изучали в курсе начальной школы? (воздушная, каменная, водная, живая оболочка Земли)
- Главной особенностью строения Земли является то, что она состоит из нескольких вложенных друг в друга оболочек, т. е. геосфер (от греч. «гео» - Земля, «сфера» - шар)
- Итак мы с вами узнали, что Земля состоит из нескольких геосфер. Посмотрите в учебники на странице 38 какие существуют геосферы.
- А теперь составим самостоятельно простой кластер (схему) «Геосферы Земли» используя учебный материал (схема на доске и в тетради) (Слайд 6)
ГЕОСФЕРЫ
литосфера биосфера
(земная кора; от(область Земли, где
греч. «литос» - «камень»)развивается жизнь;
«биос» - «жизнь»)
гидросфера атмосфера
(водная оболочка Земли;(воздушная оболочка
от греч. «гидро» - «вода») Земли; от греч.
«атмос» - «пар»)
- Невозможно познать Землю, не изучив её оболочек. Первая оболочка, которую мы будем изучать – это литосфера. (Слайд 7)
- Как мы с вами уже рассмотрели, литосферой называется твердая каменистая оболочка Земли. Именно благодаря знаниям об этой геосфере, мы и узнаем о внутреннем строении Земли.
- О том, что находится внутри Земли, мы знаем ещё довольно мало.
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>