Зебра

ь в баночку с водой, убрать лишнюю воду, прикоснувшись кисточкой о край баночки, набрать немного краски из баночки и провести ровную прямую линию, при необходимости пользуемся салфеткой. Красивая зебра у меня получилась? Хотите нарисовать такую же?
- Не забудьте, что кисточками пользоваться нужно осторожно, баловаться нельзя.
(дети садятся за столы, на которых лежат силуэты зебры, берут в руки кисточку и сначала сухой кисточкой показывают, как можно нарисовать полоски, затем набирают на кончик кисточки краску и приступают к работе. Дети выполняют рисунок, воспитатель при необходимости помогает (на своем листе бумаги показывает ребенку, как рисовать).
- Возьмите кисточки и нарисуйте полоски так, чтобы у вас получились зебры.
Выполнение работы.
Анализ детских работ. Воспитатель хвалит детей за красивые рисунки.
Воспитатель: - Ребята, какие замечательные, красивые получились у нас зебры! Вы – молодцы! А какого цвета полоски у зебры?
Дети: - Черного.
Воспитатель: - Посмотрите, мы рисовали черной краской, а полоски получились черные и белые.
Вывод: - даже если мы используем только черный и белый цвет может получиться очень красивый рисунок!
Лошадки довольные детскими работами уходят от детей, цокая копытами. Дети им «помогают», цокая вслух.